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[推荐]点校介绍--黄金小学       ★★★ 【字体:
点校介绍--黄金小学
作者:黄金小学    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2005-5-11
 

树立科学发展观

扎扎实实推进新一轮普九工作

                            辽阳县黄泥洼镇黄金小学

黄金小学是辽阳县黄泥镇一所普通村办小学,现有12个教学班,364名学生,18名教师。几年来,我校在上级党委、政府的正确领导下,在教育行政主管部门的直接领导下,以“建特色学校,带一流队伍,育一流学生,创一流业绩”为目标,坚持发展为先,发展为大,牢牢把握发展主动权,立足“质量是学校发展之魂”这一根本,以改革为突破口,不断优化学校内部管理,以德治校,依法治教,与时俱进,开拓创新,学校各方面工作跃上新台阶。现将各项工作汇报如下:

一、基本情况

1.普及程度

近三年来,我校适龄儿童入学率为100%,在校生辍学率为0,14-15周岁人口小学完成率为100%。

2.师资水平

我校现有专任教师18人,具备教师资格18人,比率达100%,取得大专以上学历18人,学历提高比率达100%,45周岁以下教师全部取得了计算机省级一级证书,校长接受了提高培训,并取得了提高培训合格证书。

3.办学条件

学校校园总面积9000平方米,生均校园面积25平方米,建筑面积2000平方米,有实验室、图书室、音乐室、微机室、电教室、美术等。生均图书30册,体音美器材齐备,达到了省一类标准。操场宽阔,有200米标准跑道的运动场和两个篮球场,初步实现了电视机、录音机、投影机以及部分计算机进课堂的构想。并配有中央教育电视台现行出版的所有教学音像资料,配有能够对文字、声音、图形图像、动画等音视频进行处理的成套设备。建成了校园局域网,实现宽带上网,创建了“黄金小学生科技网”网站,它是中国科协拨款伍万元资助的全省唯一一项学校科普资助项目。启动实施了校园环境艺术化工程,学生在校做到了听觉感受节奏化,视觉感受优美化、嗅觉感受怡人化。学校先后被评为“辽宁省绿色学校”“辽宁省图书室示范学校”“辽阳市示范学校“辽阳市绿色学校”“辽阳市科技创新示范学校”“辽阳县电化教育达标校”。

4.教育经费

学校开支以上级财政拨款为主,财政教育的拨款做到了“三个增长”。2003-2004学年度年生均教育事业费为720元。学生杂费全部用于公务、业务、设备购置等项支出。教师工资统一由县财政拨付,通过银行持卡发放。完善并落实对家庭经济困难学生的救助制度和助学制度,开展“结对子”手拉手等扶贫助学活动,三年来学校减免特困生学杂费31人次。确保经济困难的学生有人帮,有书念。

5.教育管理

几年来,我校采取各种行之有效的办法,优化教育管理,谋求新发展,实现新跨越。对外搞好村校关系,让村干部把改造和建设学校,办好学校作为主要政绩。98年来以来,村委会先后向学校投资220万元,使学校的办学环境和办学设备得到了很大的改善。对内实行以情治校,坚持以人为本,重在激励。现在的黄金小学年轻教师工作开拓进取,老教师能出色地完成学校交给的各项工作任务。人人勇于创新,人人勇于探索,朝气蓬勃。使用了10多年的教学楼墙壁、

 

 

桌椅、板凳整洁明亮,严格的考勤,严密的组织纪律,使师生养成了良好的习惯,人人各司其职,各负其责,学校管理井然有序,形成了团结、活泼、勤奋、进取的良好校风。学校先被评为“辽阳巿示范学校”、“辽阳县模范学校”、辽阳县学校管理先进单位。多次承办镇县教育部门举办教育教学管理工作现场会,市县电视台对我校的管理工作作了多次报道。在社会上塑造了良好的黄金小学办学形象。

6.教育质量

牢固树立科学的质量观,坚持质量强校。我们按照《基础教育课程改革纲要》要求,认真落实新课程计划,开全开足规定课程。引领教师以新的理念审视自己的思维模式并创新课堂教学。我们总结了几年来黄金小学作文教学经验,会同县内11所村办小学共同开发了一套具有辽阳县地方特色的校本作文教材,《小学阶梯作文训与练》及《小学作文教学纲要》,并制作了一套与此相配套的电子作文挂图。同时编制了反思教案,新教案贴近新课改,使教师之间能够研究、合作、创造性地备课。近三年来毕业班学生毕业率、每年学生体质健康合格率、学生行为规范合格率均100%,在校生犯罪率为0。我校多次承担国家、省、市科研项目,并顺利通过验收。学校先后被评为辽宁省美育示范学校、辽阳市艺术教育示范学校。

7.执法情况

《义务教育法》颁布以来,我校认真贯彻落实,几年来我们一直坚持对教师进行师德教育,无体罚或变相体罚学生事件发生,把师德作为评优“一票否决”的条件,同时,把“控辍”工作纳入教师政绩考核内容。社会上也没有发生侵占学校场地和器材等严重事件,学校良好的教育教学秩序有保障。根据《辽宁省普及义务教育“提高水平”评估标准》,小学上述七项累计应得分为263分,我校通过自评实得263分。

二、主要措施和做法

(一)、加强领导,认真部署,扎扎实实推进新一轮普九工作

我县启动新一轮普九工作任务后,我校便积极的投入,扎扎实实开展迎检工作,主要从两个方面进行。一是统一认识、明确目标,为了营造实施新一轮普九工作,创造良好的工作环境和社会氛围。我们通过校务会议、广播、校报、街头标语等媒体广泛宣传新一轮普九工作对深化教育改革和促进农村经济发展的重要性和紧迫性,让村委会和村民们了解提高普九水平工作的意义,使其深入人心,让这项工作得到村委会和村民的大力配合与支持。二是对照指标,查找差距,精心组织,落实责任,存在问题,及时上报。我们按照《辽宁省普及九年义务教育“提高水平”评估标准》,对照学校现状查找差距,分析问题,研究对策,对学校能够解决的问题,学校采取责任到人,层层落实的办法开展工作。比如,全校教师利用双休日粉刷教学楼、节省经费近7000元。对于学校不能解决的问题及时上报。比如,10月10日副县长李浩阳、教体局局长徐显义等领导到我校现场办公,为学校更换塑钢门窗,修建车棚等,投资10万元。

(二)、树立科学的德育观,以德立校,不断提升学校的发展品位

 

树立科学的德育观,德育工作就要有新的发展思路。我们一是牢固树立德育首位观,把针对性作为开展德育工作的出发点。比如:针对学生盲目崇尚西方物质文明的思想有余,了解本民族历史和现实进步不足。学校搬进教学校搬进教学楼后,先后创设了三条德育走廊,内容有《国情教育十知道》《中华文明五千年》《富饶的中华》《祖国建设新貌》《让历史告诉未来》等,由此让每个学生都懂得祖国的昨天、今天和明天,懂得“没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有社会主义今天”的伟大真理。引导学生全面认识我国的发展速 度、国家发生的深刻变化,强化学生“我与祖国共命运”的爱国意识;针对学生租借阅读有害读物及影碟或到网吧上网的较多,及时获取健康精神食粮不足,学校投资10万元争创了辽宁省级图书室示范学校。在中高年级学生中开展系列读书活动,为了方便学生借阅图书,学校在一至三楼的走廊和楼梯道里摆放了20个图书阅览架,上面摆满了各类图书并定期更换,学生利用课余时间自由翻看、阅览,使学生自然地接受校园文化的熏陶,从而启迪了学生的心灵,开阔了学生思想的新天地,另外学校购进了近百部爱国主义影片、儿童连续剧的录像带和光盘,通过播放提高了学生辨别是非、善恶、美丑的能力,增强了抵制黄色文化腐蚀诱惑的能力;针对学生高消费、吃零食、畸畸形消费的不良风气。学校顶住来自各方压力,把校园内的小商小贩彻底清理出去。教育学生从小确立适度、合理、科学的消费观。92年至今全校学生不吃零食节约人民币在一百万元以上,减轻了全体家长的经济负担,在社会上受到了高度的赞扬;我们还针对人际关系冷漠开展了“手拉手”、“敬老助残”和“我爱班集体”的教育;针对独生子女的娇宠开展了“我是妈妈的小帮手”、“我为校园流滴汗”的教育;针对环境污染开展了“环保天使在行动”、“我是消白灭污的小能手”为小鸟筑巢等系列教育活动。二是把培养和提高德育队伍的素质作为德育发展的关键环节,牢固树立德育队伍高素质观。一个学生在校几年能否在原有的基础上各方面素质有所提高,受到应有的教育和班主任教师修养、素质密切相关,为了丰富班主任教师做学生思想工作的一些知识及语言的运用能力,学校编了两本小册子,发到班主任手里,做为班主任培养学生养成良好习惯的工具性材料,一本小册子是把要求学生在品德、学习、劳动、卫生等方面要做到的好习惯设计成看得见、摸得着、便于操作的程序,并编集在一起,班主任教师根据小册子里编排的程序、方法,通过多种形式,反复对学生进行训练,最终使学生形成良好的习惯。另一本小册子是把中华民族传统美德的故事,有利于学生形成良好习惯的民间故事,编排在一起,里面有 “刺骨悬梁” 、 “穿壁引光”、 “孟母择邻” 、“子不孝、父之过”等,班主任老师经常反复把这些故事向学生宣讲。学生经常在听取这些故事中耳濡目染,潜移默化,一点一滴的获取做人的哲理。班主任教师本身在运用这两本小册子对学生进行教育的过程中自身修养素质也得到了相应的提高。做起学生思想工作也有血有肉,有声有色,而不是枯躁无味的进行训斥和简单的说教。三是把学生的可持续发展作为德育的立足点,牢固树立终身德育观,通过抓德育环境建设,让学生在潜移默化中形成自我教育、自我管理、自我约束的能力。比如:教学楼走廊的每组暖气罩上都印着“轻声慢步过走廊”、“学校是我家,清洁美化靠大家”等提示性文明标语,使学生一进入教学楼里,就有醒目的要求在鞭策自己,还在走廊的墙上挂上名人画像及格言,让学生在每一时间与名人为伴,使学生随时都有明确的方向在指引自己。教室布置通过创造性的设计,营造了各具特色的班级环境,如:充满人文精神和凝聚力的“我们在绿色的校

 

园中”大幅种子粘贴画;激发想像力的“小精灵”和“宇宙飞船”班标;充满智慧和力量之美的艺术画像,以及印在桌蒙上的“勤奋学习,报效祖国”的座佑铭,使学生一进入教室就产生一种振撼心灵的感觉,从而产生强烈的进取心,激发他们不断拼搏、努力学习。几年来我们黄金小学为上级学校输送了一批又一批主动学习全面发展好、勤俭自强孝敬长辈好、诚实守信道德规范好的优秀学生。学校的发展品位不断提升。先后被为“辽阳市德育工作先进单位”、“辽阳市少先队基地建设优秀示范学校”、“辽阳县德育示范学校”、“辽阳县文明学校”、“辽阳县精神文明先进单位”。

(三)、树立科学的品牌观 ,坚持特色兴校, 打造村小办学形象

瞄准教育发展趋势,加大创品牌、出精品力度,努力凸显学校特色,因地制宜,盘活现有教育资源,深化办学特色内涵,促进学生个性发展,努力为使学生成为具有持续发展潜力的“基础扎实、特长明显、和谐发展”的优秀人才提供广阔的天地。几年来我们一手抓基础,一手抓特色,以特色兴校、用特色强校。通过各种渠道帮助每一个教师形成一技之长或多技之长,使学校逐步形成一支各具业务专长和独特教学风格的教师队伍。比如于新英老师训练火爆喜庆的高跷队在文化部举办的中国“龙潭杯”民间艺会大赛中一举夺魁,捧回了“龙潭杯”,该高跷队多次在省市比赛中获大奖;我校任立涛老师制做教具“地动仪演示器”在第五届全国自制教具评选活动中获二等奖,此奖项的获得,填补了我市自制教具在国家获奖的空白,他和学校其他教师现已制作了六大类60余种近2600件教具,所做教具多次在省市评比中获奖;印明伟老师的“科普网页制作”、课件制作多次在国家、省、市获奖,她和学校其他教师共同创作了黄金小学课件系列专集;李宝贤老师的即兴作文教学多次为县内领导、教师表演并受到高度评价;刘光全老师创造的丰富多彩的大课间活动,集30多种动作新颖的花样跳绳和优美的课间舞于一体,成为辽阳县的一道靓丽的风景线;陈士平老师辅导学生创作的科技小发明作品已连续四年在辽宁省科技创新大赛中获奖。这些教师他们都凭着一颗强烈的事业心、责任心,怀着同样的目标和理想,心往一处想,劲往一处使,步调一致,分工协作,默契配合,为黄金小学形成多方位办学特色,充分发挥了“中流砥柱”的作用。打造了黄金小学村小的特色办学形象。

三、存在问题与今后工作意见

我校的办学条件按“双高普九”的要求还有一定差距,信息技术在部分学科日常教学中还没有得到充分利用,有的教师教学手段简单,不能把新课程理念转化为有效的教学过程。在今后工作中,我们将努力实现以信息技术为核心的优质教学;以生活学习为基础的优化活动;以绿色校园为主题的优雅空间。服务育人,师生共进。打造黄金小学办学新形象。

总结过去我们的体会主要有以下两点:

1.学校发展重在选准突破口。选择突破口就是发挥自己的优势,扬长避短,用自己的长处弥补自己的短处,把自己的长处用好、用足、用活。再善于嫁接和借鉴别人的优势,用他人的优势造就和发挥自己的优势。脚踏实地,埋头苦干,与时俱进,开拓进取。

2.创特色学校必须打造多种学校品牌,学校品牌的打造是在团结一致的教师群体中,以几位有专长的教师为核心,并得以充分发挥他们的主导作用的结果。

以上是我校在“双高普九”工作中的几点做法,尽管我们做出了大量的工作,取得了一定的成绩,但还存在着许多问题,恳请各位领导批评指正,我们决心进一步改变思想加大工作力度,促进新一轮普九工作健康有序地发展。
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